ORA DE LECTURA - CLASA PREGATITOARE

- Modalitati concrete si utile de prezentare a informatiilor noi;

- Sarcini diferentiate ca grad de dificultate, adaptate nivelului de intelegere si asimilare ale copiilor;

- Exercitiile propuse pot fi folosite in momente diferite ale lectiei, permitand aplicarea unor strategii didactice accesibile, antrenante;

- Trecerea graduala a sarcinilor de lucru de la usor la greu si de la simplu la complex;

- Ilustratii atractive, stimulante;

- Repere hazlii pentru identificarea sarcinilor de lucru si orientarea in pagina;

- Posibilitatea de a nota direct pe caiet lecturile citite, autorul si data citirii, existand astfel o evidenta, utila atat cadrului didactic cat si elevului sau parintelui.

- Abordare integrata ce inglobeaza procesele de receptare a mesajului oral, precum si pe cele de exprimare orala;

- Unitatile de invatare gandite din perspectiva invatarii prin joc;

-Tematica unitara ce tine cont de cunostintele scolarului mic, de experienta sa in dezvoltarea limbajului;

- Diversitate a tipurilor de exercitii si jocuri realizate intr-o grafica foarte atractiva;

- Ilustratii ce sugereaza continuturile;

- Tipuri de exercitii cu caracter integrat, alternand sarcinile practice cu cele recreative;

- Texte suport pentru insusirea cunostintelor care se gasesc in Ghidul cadrului didactic special conceput pentru a oferi o imagine asupra abordarii interdisciplinare;

- Lecturi suplimentareatent selectate, in functie de particularitatile de varsta ale copiilor, de nivelul de intelegere si de dorinta lor fireasca de cunoastere;

- Activitati ce stimuleaza imaginatia si creativitatea;

- Exercitii de imbogatire si activizare a vocabularului;

- Accesibil elevilor, indeplinirea sarcinilor de lucru dintr-o ora de curs incadrandu-se pe o singura pagina - aceasta caracteristica este sustinuta de testarea la clasa;

- Concordanta cu unitatile de invatare ale celorlalte discipline.